我大一的时候调皮,经常逃课,希望大家都跟我一起逃,于是写了一篇文章:逃课与点名的一点分析

大二的某个早餐,我吃着鸡蛋饼喝着豆浆,突然感受到清晨的美丽与勤奋的魅力,于是决定不再逃课,做出这个决定后,我又写了一篇文章:论不逃课和良好的生活习惯

而我现在大三了。

人们常说人生在世有三重境界,一是看山是山,看水是水,境界高点,就成了看山不是山,看水不是水。境界最高的,又变成了看山还是山,看水还是水。武侠小说也有类似设定,不会武功的老头在扫地,宇宙无敌的老头也在扫地,中间倒是有无数的高手『拳打南山猛虎,脚踢北海龙王』,可是他们都被主角给轻易撂倒了。

人出生的时候混沌无知,年老的时候会恍如儿童,从无而有,再从有而无,这种宇宙生命中无处不在的轮回,在道家看来是一种圆满。

成长不是直线,也不是曲线,出人意料,它是一个圆。

所以说回逃课这件事,我逃,我不逃,我又逃,我不认为这是懒惰的反复发作,而是三观的更新换代。

大一的时候我逃课,因为我觉得我做的事情比上课更有意思,大二的时候我不逃课,因为我觉得大学的上课经历弥足珍贵。

我大二写文章论不逃课的时候曾经深刻反思了大一的自己,但是现在我并不打算反思一年前和两年前的我,因为我觉得,那时候的想法并没有错误。小孩子看小人书,小学生读『海上日出』,中学生看鲁迅,大学生看卡夫卡,你不能怪小孩子看的太幼稚了,因为他的年龄小,不认识字,只能看这个,但是大学生再跑去看连环画就不对了,当然,如果有小学生看卡夫卡,那也太凶残了。我的意思是,在不同时期,人的想法和思维是不同的,这没有对错之分,只要在合适的时候,它们就都是对的。

现在的逃课,我也不是全逃,基本上是逃掉三分之二的样子,听起来好像很多,但实际上不多,因为我们的课总共就很少。毛泽东思想这门课我本来还是很有兴趣的,但那个老师一直在教导我们外国人民生活在水深火热之中,中国人民才大都很幸福,这让我这不幸福的人觉得拖了中国人民的后腿,很不好意思再坐在教室。还有一门课,课名听起来应该很有趣的,但是老师基本上就是照念PPT,这让我上课要打瞌睡,这个冬天有点冷,我不太想感冒,所以干脆逃掉了。

我有没有偷懒?我当然有,如果我不承认这点就太虚伪了,但是,我本不是一个懒的要逃掉三分之二的课的学生。逃课的时间,我一般用来看书,没错,也看卡夫卡,或者写文章,看电影,或者做一些产品工作。总之,它们都挺有意思的。

我绝对不排斥上课,我也不拒绝上课,如果上课能学会有意思的东西的话,我会很乐意去上课。从某个方面来说,上课与不上课都是一样的,都一样重要也都一样不重要,重要的是你的选择,以及选择背后的原因。

艾略特写诗说,人类将不断的寻找,最终的终点,将会回归到起起点处,并首次认识到这个地方的存在。

一年后,我对于逃课又会有什么新的认识?或许,那时候的我根本不觉得这事值得写一篇文章吧。

 


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