我大一的时候调皮，经常逃课，希望大家都跟我一起逃，于是写了一篇文章：逃课与点名的一点分析

大二的某个早餐，我吃着鸡蛋饼喝着豆浆，突然感受到清晨的美丽与勤奋的魅力，于是决定不再逃课，做出这个决定后，我又写了一篇文章：论不逃课和良好的生活习惯

而我现在大三了。

人们常说人生在世有三重境界，一是看山是山，看水是水，境界高点，就成了看山不是山，看水不是水。境界最高的，又变成了看山还是山，看水还是水。武侠小说也有类似设定，不会武功的老头在扫地，宇宙无敌的老头也在扫地，中间倒是有无数的高手『拳打南山猛虎，脚踢北海龙王』，可是他们都被主角给轻易撂倒了。

人出生的时候混沌无知，年老的时候会恍如儿童，从无而有，再从有而无，这种宇宙生命中无处不在的轮回，在道家看来是一种圆满。

成长不是直线，也不是曲线，出人意料，它是一个圆。

所以说回逃课这件事，我逃，我不逃，我又逃，我不认为这是懒惰的反复发作，而是三观的更新换代。

大一的时候我逃课，因为我觉得我做的事情比上课更有意思，大二的时候我不逃课，因为我觉得大学的上课经历弥足珍贵。

我大二写文章论不逃课的时候曾经深刻反思了大一的自己，但是现在我并不打算反思一年前和两年前的我，因为我觉得，那时候的想法并没有错误。小孩子看小人书，小学生读『海上日出』，中学生看鲁迅，大学生看卡夫卡，你不能怪小孩子看的太幼稚了，因为他的年龄小，不认识字，只能看这个，但是大学生再跑去看连环画就不对了，当然，如果有小学生看卡夫卡，那也太凶残了。我的意思是，在不同时期，人的想法和思维是不同的，这没有对错之分，只要在合适的时候，它们就都是对的。

现在的逃课，我也不是全逃，基本上是逃掉三分之二的样子，听起来好像很多，但实际上不多，因为我们的课总共就很少。毛泽东思想这门课我本来还是很有兴趣的，但那个老师一直在教导我们外国人民生活在水深火热之中，中国人民才大都很幸福，这让我这不幸福的人觉得拖了中国人民的后腿，很不好意思再坐在教室。还有一门课，课名听起来应该很有趣的，但是老师基本上就是照念PPT，这让我上课要打瞌睡，这个冬天有点冷，我不太想感冒，所以干脆逃掉了。

我有没有偷懒？我当然有，如果我不承认这点就太虚伪了，但是，我本不是一个懒的要逃掉三分之二的课的学生。逃课的时间，我一般用来看书，没错，也看卡夫卡，或者写文章，看电影，或者做一些产品工作。总之，它们都挺有意思的。

我绝对不排斥上课，我也不拒绝上课，如果上课能学会有意思的东西的话，我会很乐意去上课。从某个方面来说，上课与不上课都是一样的，都一样重要也都一样不重要，重要的是你的选择，以及选择背后的原因。

艾略特写诗说，人类将不断的寻找，最终的终点，将会回归到起起点处，并首次认识到这个地方的存在。

一年后，我对于逃课又会有什么新的认识？或许，那时候的我根本不觉得这事值得写一篇文章吧。

 

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